м. Черкаси вул. Хрещатик, 261
т. 54-36-66
email: sonechko.box@gmail.com
Завідувач Коваль Галина Іванівна

Літо

У нашому садочку було проведено музичну розвагу для вихованців ДНЗ на тему: “”Зелені свята””. 20 червня християни святкують День Святої Трійці. Свято вважається найзеленішим у році, саме тому вдома в цей день прийнято прикрашати зіллям, чебрецем, м’ятою. День Святої трійці в Україні називають “”Зеленими святами””. Це свято перехідне, оскільки його дата прив’язана до Великодня.

На зелені свята діти

Закликають в гості літо,

Всюди в хаті зелено-

Вся домівка встелена

Зіллям запашним

Гіллячком рясним!

Буде веселенько вбрана наша хата,

Адже в нас сьогодні

Дуже гарне свято!

1 червня 2021 року в ДНЗ № 2 пройшла святкова розвага для дітей дошкільного віку присвячена Міжнародному дню захисту дітей “Чарівна країна дитинства”

Дитинство – це чудова пора надій і сподівань на прекрасне життя та здійснення мрій. Діти – це майбутнє нашої держави, яке формується в сьогоденні. Міжнародний день захисту дітей – це нагадування дорослим про необхідність дотримання прав дітей на життя, на свободу думки і релігії, на освіту, відпочинок і дозвілля. День захисту дітей – це не тільки веселе свято для самих дітей, це і нагадування суспільству про необхідність захищати права малечі, щоб усі діти росли щасливими, вчилися, займалися улюбленою справою і в майбутньому стали хорошими батьками і громадянами своєї країни.

Методичні рекомендації

Літо – час оздоровлення дітей. Використати цей період необхідно дбаючи про повноцінне загартування повітрям, сонцем і водою. Ці природні чинники треба задіювати помірковано, не забуваючи про основні вимоги до загартувальних процедур: системність, послідовність, регулярність, урахування стану здоров’я  та емоційного ставлення дитини до оздоровчих процедур.

Чим ще ми маємо наповнити літнє дозвілля дошкільників? Доречно, щоб це були ігри, розваги, спостереження, праця в природі, загартувальні процедури, пішохідні переходи, спортивні свята. Цікавими для дітей будуть лялькові вистави, концерти, вікторини, інсценівки, драматизації казок, у яких вони будуть брати безпосередню участь. Вихователь має потурбуватися про різноманітність вражень і знань, які отримають малюки за три місяці літа.

Загартувальні процедури

Загартування повітрям

  • повітряні ванни в приміщенні (діти мають їсти, гратися і спати в теплу погоду при відчинених вікнах);
  • повітряно-сонячні ванни (на прогулянках, які організовують кожного дня по два рази. Проводити прогулянки слід за будь-якої погоди. При загартуванні повітрям дуже важливо правильно одягати дитину – відповідно до сезону і погоди, щоб забезпечити їй вільну рухливість і необхідний тепловий комфорт. У теплі дні організовують ігри середньої рухливості, щоб діти не перегрівалися);
  • сон на повітрі (якщо є умови);
  •  

Загартування водою

  • обтирання (починати загартування водою можна з вологого обтирання (1-2 хвилини) спочатку з рук, шиї. Далі обтирати до пояса, потім ноги. Температура води від +32ْС, +28ْС до +22ْС, +20ْС.
  • обливання (Загартуванню сприяє обливання стоп – як самостійна процедура і в комплексі з ходінням босоніж по підлозі, холодному та гарячому піску. Після прогулянки також можна обливати ноги дітей нагрітою на сонці водою з поліетиленових пляшок);
  • купання ( у гумових басейнах, встановлених на майданчиках, у відкритих водоймах разом з батьками);
  • ходьба по вологому килимку, змоченому в сольовому розчині.

Загартування сонцем

  • Дітям рекомендується короткотривале перебування на сонячній ділянці. Вкрай обережно сонячні ванни призначаються дітям від 1 до 3 років.
  • Перші сонячні ванни треба приймати при температурі повітря не нижче +18°С. Тривалість їх не повинна перевищувати 5 хвилин (далі додавати по 3-5 хвилин, поступово доводячи до години).
  • Загорати часто, але нетривало.
  • Кращий час для засмаги: у середній смузі – 9-13 і 16-18 годин; на півдні – 8-11 і 17-19 годин. 
  • Приймати сонячні ванни найкраще ранком, коли повітря особливо чисте і ще не занадто пекуче, а також ближче до вечора, коли сонце хилиться до заходу.
  • Не рекомендується загоряти безпосередньо перед їжею і відразу після неї. Сонячні ванни можна приймати через 30-40 хвилин після сніданку, а закінчувати не менш ніж за годину до чергового прийому їжі.
  • Абсолютним протипоказанням до проведення сонячних ванн є температура повітря +30 ْС.
  • Після сонячних ванн, а не до них, дітям призначають водні процедури. Попередити переохолодження дитячого організму.
  • Не перебувати на сонці в повній нерухомості.
  • Уникати сильного опромінення голови. Для попередження перегріву та сонячного удару дітям обов’язково надівати білу панаму або хусточку.
  • Уникати загорання під сильним вітром.
  • Краще загорати в лісі, саду, біля річки.

Заняття з фізичної культури

  • Влітку, як і взимку заняття складається з трьох частин, але при його проведенні необхідно кожного разу враховувати стан погоди і в залежності від того збільшувати або зменшувати навантаження.
  • Влітку заняття з фізкультури мають відрізнятися динамічністю, швидкою зміною діяльності. Вихідні положення не повинні бути стабільними, раз і назавжди закріпленими за даними вправами, їх треба частіше змінювати.                           

Ранкова гімнастика

  • Вліткуранкову гімнастику обов’язково проводити на повітрі.
  • У теплу погоду діти мають виходили на гімнастику в трусиках і майках, по можливості, босоніж.
  • Структура ранкової гімнастики влітку залишається незмінною.
  • У залежності від погоди змінюється темп проведення вправ, а інколи вихідні положення.

Ігри

  • спортивні (бадмінтон, городки, з елементами футболу, з елементами баскетболу).
  • рухливі (ігри з ходьбою, бігом, рівновагою; з повзанням і лазінням; з киданням і ловлею предметів; зі стрибками; на орієнтування у просторі).

Рухливі ігри на свіжому повітрі слід проводити щодня: 

  • під час ранкового прийому – одна-дві гри малої та середньої рухливості;
    • на прогулянках у першу і другу половину дня – на кожну планується не менше трьох-чотирьох ігор різної рухливості при цьому першу гру розпочинають через 10-15 хвилин після початку прогулянки, коли діти дещо адаптуються до погодних умов, а останньою проводять малорухливу гру;
    • увечері (після 17.00-18.00) – одна-дві гри малої та середньої рухливості.
    • Під час літньої спеки ігри з бігом або стрибками доцільно організовувати у другій половині дня, у затишку.
    • При поясненні гри не можна садовити або ставити дітей обличчям до сонця. Сонце заважає дітям бачити вихователя, і вони погано сприймають пояснення і показ рухів у грі.
  • рольові (згідно з вимогами програми, атрибути виносити на майданчик);
  • народні (згідно з вимогами програми, атрибути виносити на майданчик).

Спортивні свята

Орієнтовна тематика свят така:

  • „Літо, здрастуй”.
  • „Свято козаків”.
  • „Зліт юних туристів”.
  • „Естафети з перепонами”.
  • „День здоров’я”.
  • Літні „Малі Олімпійські ігри” (для дітей старшого дошкільного віку).

Проводиться протягом тижня:

  • Понеділок – відкриття Малих Олімпійських ігор, крос;
    • Вівторок – змагання зі стрибків у довжину з розбігу;
    • Середа – змагання з метання малих м’ячів на дальність;
    • Четвер – змагання зі стрибків у висоту з розбігу;
    • П’ятниця – змагання з велокросу. Закриття Малих Олімпійських ігор.

Розваги

  • „День захисту дітей”;
  • „Ми – пожежники”;
  • „Ввічливість і чемність”;
  • „Козацькому роду нема переводу”;
  • „Свято Івана Купала”;
  • „Літні народні обряди”.

Конкурси

  • „Маленькі архітектори” (будови з піску);
  • „Юні художники” (малюнки на асфальті);
  • „Заспіваймо, друзі пісню”;
  • „Кличемо друзів у танок”;
  • „Міс Дошкільнятко”;
  • „Найкмітливіший”;
  • „У світі поезії”.

Бесіди

  • „Про народу іграшку”;
  • „Про етикет”;
  • „Що нам літо принесло?”
  • „про художників”;
  • „Моя сім’я”;
  • „Про музичні інструменти”;
  • „Лагідне слово душу гріє”.

Вікторини

  • „У світі казок”.
  • „Упізнай казкового героя”.
  • „Що ми знаємо про етикет”.
  • „Вгадуємо пісні з мультфільмів”.

Драматизації

  • Драматизації казок за програмою згідно з віком дітей.

Експериментально-пошукова діяльність

 „Досліди з водою і повітрям”

  • Дослід „Бульбашки”. Опустити один кінець трубочки у воду, а через  інший кінець видувати повітря. Діти мають пояснити, що відбувається, чому?
  • Дослід „Тоне чи ні”. Запропонувати дітям кинути у воду камінець, потім мочалку. Пояснити, що сталося, чому?
  • Дослід „Хризантема”. Зробити з паперу трубочки. Один кінець розрізати на тоненькі смужки. Занурити у воду розрізаний кінець трубочки. Що відбувається зі смужками під водою? На що вони схожі? Чому вони спливають? Витягнути трубочки з води. Що відбулося, чому?
  • Дослід „Вода, що не виливається”. Набрати повну коробочку води, згори покласти аркуш паперу, перевернути коробочку догори дном. Що сталося? Чому? (Пояснення: повітря тисне на папір і притискає його до коробочки).
  • Дослід „Як швидше вилити воду із пляшки”. Наповнити водою по дві пляшки. Спробувати вилити воду з пляшок.  Одну з них тримати нерухомо шийкою донизу, а другу можна нахиляти, трясти, обертати. З якої пляшки вода виллється швидше? (Пояснення: вода з пляшки, що рухається виливається швидше, тому, що її місце займає повітря, що надходить ззовні).

Праця

  • на городі;
  • на майданчику;
  • на квітнику;
  • допомога молодшим дітям.
  •  

Самостійна художня діяльність

  • виготовлення поробок з природного матеріалу (каміння, мушлі, листя, гілочки, шишки, насіння);
  • виготовлення поробок з використанням круп (манка, пшоно, гречка, рис тощо);
  • малювання піском і клеєм;
  • рельєфні малюнки (для фарби: вода, сіль, крохмаль, гуаш);
  • конструювання з паперу (орігамі);
  • малювання вугіллям;
  • пластилінове малювання;
  • малювання нитками;

Рекомендована література

  1. Дубогай О. Оздоровлення дошкільнят, або Канікули влітку /              О.Д. Дубогай, Н.В. Маковецька, Н.В. Погребняк. – Запоріжжя: ТОВ „ЛІПС” ЛТД, 2005. – 228 с.
  2. Дубогай О. Фізкультура як складова здоров’я та успішного навчання дитини. – К.: Вид. дім „Шкільний світ”: Вид. Л. Галіцина, 2006. – 128 с.
  3. Іванченко В.Г. Таємниці народного загартування. – М., 1991. – С. 31.
  4. Традиційні і нетрадиційні методи оздоровлення дітей. Матеріали конф.– Дубна, 1992. – С. 115.
  5. Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду: Пос. для восп. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1984. – 159 с.